Semiología

1). Explicar la siguiente afirmación de Benveniste: Es en y por el lenguaje que el individuo se constituye como sujeto.  2). a. ¿Por qué, según Benveniste, los pronombres personales son "individuos lingüísticos"?  b. Ejemplificar la argumentación de 2.a. con el siguiente video de Les Luthiers : ¡prestar atención a la canción, a partir del minuto 03:00! https://www.youtube.com/watch?v=zchL3o0rhr0 c. ¿Conocés alguna otra canción en que haya pronombres personales y funcionen como huellas de la subjetividad en el lenguaje? ¿Cuál? 3). Leer la siguiente crítica de la película Verano 1993, estrenada el pasado jueves, y responder las consignas a continuación: https://www.otroscines.com/nota-13269-critica-de-verano-1993-de-carla-simon a. Identificar en el texto las huellas lingüísticas que indican la subjetividad del enunciador. Recordar que hasta ahora vimos tres tipos de marcas: - pronombres personales - deícticos de espacio y tiempo - subjetivemas. b.

1). Observar la siguiente imagen de la historieta Mafalda de Quino y responder las preguntas a continuación.  a. Explicar con tus palabras por qué este fragmento de la historieta causa risa.  b. Volver a explicar la causa del efecto humorístico de la historieta, esta vez utilizando las nociones de "significancia semántica" y "significancia semiótica" de Émile Benveniste.  2). Vamos a combinar las consignas 1a. y 1b. Para eso, observar la siguiente tira y, a continuación, explicar cómo es la relación entre las significancias semántica y semiótica en el texto de Quino, y qué es lo que causa risa. 

Hola a todos, Como hablamos el lunes pasado, hoy no tendremos clase debido al paro docente. Dado que el 30 de abril es feriado -lo que hace que perdamos dos clases seguidas-, les voy a dejar actividades sobre Benveniste para que no se pierdan con los temas. La tarea va a estar dividida en dos partes que se vinculan con las dos partes de la clase del lunes 23 de abril. Buen fin de semana largo a todos. Nos vemos el jueves 3 de mayo.

Acá figuran las imágenes correspondientes al Trabajo Práctico N° 2, sobre Charles Peirce. En el cuadernillo, están en las páginas 81 y 82. Como algunos de ustedes tienen cuadernillos donde no se entienden las imágenes, acordamos que también las ponía en el blog y, a cambio, ustedes hacen la actividad ;)

Tarea para el lunes 23: hacer completa la guía de lectura sobre Charles Peirce. Idea para musicalizar el ambiente de estudio:

Observar las siguientes imágenes:  IMAGEN 1: IMAGEN 2: IMAGEN 3: Cada una de las imágenes se corresponde con cada una de las propiedades que, según Ferdinand De Saussure, tiene el signo lingüístico .  1. Enumerar estas propiedades del signo. 2. ¿Con qué imagen ejemplificarías cada una de las propiedades enumeradas? 3. Explicar dos de las propiedades del signo lingüístico y ejemplificar la explicación con las imágenes correspondientes. 

Dejo tres imágenes ilustrativas para entender el blog a fondo y aprovecharlo al máximo: 1. 2.  ... y 3.