Enunciación en la imagen

Les dejo las imágenes para leer los textos de enunciación que trabajamos el viernes pasado. Si pueden, llévenlas hoy en el celular así las revisamos.

¡Recuerden llevar hoy el cuadernillo 2!



 Imagen 1 - vaso griego


Imagen 2 - pintura egipcia


Imagen 3 - Medusa


Imagen 4 - Personajes de frente


Imágenes 5 y 6 - Cristo en la Edad Media



PERSPECTIVA

Imagen 7 - Superposición

Imágenes 8 y 9 - Pintura china de paisajes



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

La educación no se vende, se comparte

Queridxs estudiantes: La reunión de paritarias de ayer, lunes 27 de agosto, volvió a fracasar, ya que el gobierno sólo reitera su propuesta de marzo. Frente a esta situación, toda la comunidad educativa (no sólo docentes) se prepara para una Marcha Federal Educativa que se realizará este jueves a las 17 hs. saliendo del Congreso de la Nación. Es muy importante asistir a la marcha para que el gobierno revea su posición y podamos finalmente lograr el inicio del cuatrimestre. El acceso a la educación laica, pública, gratuita y de calidad es un derecho que tiene que ser, ahora más que nunca, defendido por todxs los que nos sentimos afectadxs.   Lxs esperamos. "La educación no se vende, se comparte"
Leer más

Ejercitación sobre Saussure: Las propiedades del signo - [Hacerla para el jueves 12]

Imagen
Observar las siguientes imágenes:  IMAGEN 1: IMAGEN 2: IMAGEN 3: Cada una de las imágenes se corresponde con cada una de las propiedades que, según Ferdinand De Saussure, tiene el signo lingüístico .  1. Enumerar estas propiedades del signo. 2. ¿Con qué imagen ejemplificarías cada una de las propiedades enumeradas? 3. Explicar dos de las propiedades del signo lingüístico y ejemplificar la explicación con las imágenes correspondientes. 
Leer más

Ejercicios BENVENISTE - Parte 1

Imagen
1). Observar la siguiente imagen de la historieta Mafalda de Quino y responder las preguntas a continuación.  a. Explicar con tus palabras por qué este fragmento de la historieta causa risa.  b. Volver a explicar la causa del efecto humorístico de la historieta, esta vez utilizando las nociones de "significancia semántica" y "significancia semiótica" de Émile Benveniste.  2). Vamos a combinar las consignas 1a. y 1b. Para eso, observar la siguiente tira y, a continuación, explicar cómo es la relación entre las significancias semántica y semiótica en el texto de Quino, y qué es lo que causa risa. 
Leer más